Сторінка вчителя-дефектолога

Устиченко Валентина Анатоліївна	Фільченкова Лариса Іванівна
вчитель-дефетолог Спеціаліст вищой категорії, "Старший вчитель"	вчитель-дефетолог Спеціаліст вищой категорії

Деякі батьки навіть не знають, для чого потрібен дефектолог в дитячому садку. А батькам дітей, які мають відхилення в розвитку, довелося тісно стикнутися з наукою дефектологією і познайомитися з фахівцями цієї області.

               Дефектологія - це наука, що поєднує в собі медицину, психологію і педагогіку, про що говорить перелік дефектологічних спеціальностей, яких існує декілька. Вчитель-сурдопедагог, який навчає дітей, що мають проблеми зі слухом - від слабочуючих до повністю глухих. Вчитель-олигофренопедагог, який займається з дітьми з вадами розумового розвитку. Вчитель-тифлопедагог, який працює з дітьми, у яких проблеми з зором.

Дефектолог виконує наступні функції:

·   проводить глибоке і всебічне обстеження особливостей розвитку, веде роботу, спрямовану на компенсацію і корекцію недоліків розвитку дітей;

·        розвиває основні психічні процеси у дітей (сприйняття, увага, пам’ять, мислення);

·        розвиває навички спілкування і мовленнєву діяльність дітей;
веде консультування батьків.

Найголовніше завдання дефектолога – це допомогти дитині з особливими потребами (обмеженими можливостями) соціалізуватися, навчитися жити зі своєю особливістю, зрозуміти і прийняти себе.
 

 Вчитель– дефектолог (корекційний педагог) планує і здійснює навчальну, виховну, корекційну, компенсаційну, реабілітаційну роботу з дітьми, які мають порушення у розумовому розвитку; забезпечує умови для засвоєння ними відповідних навчальних та компенсаційно-корекційних програм з урахуванням порушень, вікових індивідуальних особливостей дітей, сприяє їх соціальній реабілітації та адаптації, профорієнтації.

                   Основні завдання роботи вчителя-дефектолога:

·        виправлення чи послаблення порушень психофізичного розвитку дитини;
профілактика ускладнень структури розладу;

·        створення умов для розвитку дитини з порушеннями інтелекту;
 цілісне формування особистості дитини;

·  навчання батьків прийомів організації ігрової та навчальної діяльності дитини, окремих корекційних прийомів та методів.

Основні напрями корекційної роботи вчителя-дефектолога:

·        встановлення емоційного контакту;

·         сенсорний розвиток;

·        формування уявлень про оточуючий світ;

·        розвиток мовлення, комунікативних навичок;

·        формування навичок орієнтування у просторі;

·        формування елементарних математичних уявлень ;

·        корекція пізнавальної діяльності.

Батьки, пам'ятайте, що більшу частину часу дитина проводить не в дитячому садку, а в родині. Тому лише заняття дефектолога не дадуть такого результату, який можна отримати при тривалій і цілеспрямованій роботі спеціалістів разом з батьками.

Вагоме місце у роботі вчителя-дефектолога займає самоосвіта, тому дуже часто проходжу різні вебінари, курси та марафони для покращення знань та навичок.